Статья подготовлена: Горшенина Светлана, педагог-психолог, нейропсихолог онлайн-школы «Островок надежды». Сертифицированный специалист по работе с родителями детей с РАС (программа Early Bird — «Ранняя пташка»)
Одна из самых сильных болей родителей — это ощущение эмоциональной стены. Кажется, будто ребенок в своем мире: он может часами увлеченно крутить колесико от машинки, не реагируя на мамино «Посмотри, какая собачка бежит!», и избегает объятий. Из-за этого многие мамы и папы опускают руки, считая, что малышу никто не нужен.
Но это огромное заблуждение. Дети с РАС общение воспринимают иначе, но нуждаются в нем не меньше других. Эмоциональный контакт можно и нужно выстраивать, если знать правильные «ключи». Ниже — практические советы, как общаться с ребенком с аутизмом в повседневной жизни.
Почему кажется, что ребенок «в своем мире»?
Для начала важно снять с себя чувство вины. Нарушение коммуникации у детей с РАС — это не результат вашего «неправильного» воспитания и не проявление вредности малыша. Это нейробиологическая особенность работы его мозга.
- Дефицит совместного внимания. Нормотипичный малыш легко переводит взгляд с игрушки на маму и обратно, чтобы «разделить» с ней эмоцию. При диагнозе «аутизм» совместное внимание формируется с огромным трудом. Ребенку физически сложно одновременно удерживать в фокусе и предмет, и человека.
- Сенсорная перегрузка. Иногда ребенок отстраняется и игнорирует вас просто потому, что защищает свою нервную систему. Громкий голос, яркий свет или слишком активные прикосновения могут вызывать у него сенсорный шок.
Золотые правила общения: советы нейропсихолога
Чтобы взаимодействие с ребенком с РАС приносило радость обоим, нужно немного изменить свои привычки. Вот три базовых правила, на которых строятся мировые программы помощи родителям:
Правило 1. Спуститесь на уровень глаз
Никогда не обращайтесь к малышу с высоты своего роста. Если вы хотите наладить контакт, физически опуститесь в его пространство. Сядьте на корточки, лягте рядом с ним на ковер. Ваши глаза должны быть на одном уровне. Это снижает тревожность и делает вас не «нависающей фигурой», а партнером по игре.
Правило 2. Следуйте за интересом ребенка
Главный секрет того, как общаться с ребенком с аутизмом — не навязывать ему свои правила. Если вы хотите вместе поиграть, а он просто выстраивает кубики в ровный ряд (вместо того чтобы строить башню), не нужно ломать его ряд и говорить «Смотри, как надо!».
Сядьте рядом и... начните тоже строить кубики в ряд. Присоединитесь к его миру, покажите, что вы разделяете его интересы. Только так он согласится впустить вас.
Правило 3. Говорите меньше и медленнее
Обработка слуховой информации при аутизме часто замедлена. Используйте короткие фразы, выделяйте голосом главные слова. И самое сложное для родителей — делайте долгие паузы. Задав вопрос или предложив игру, подождите 5–10 секунд. Дайте мозгу малыша время обработать сигнал и выдать реакцию.
Как развивать коммуникативные навыки у детей с РАС через игру?
Отличный инструмент для домашних занятий — игровая терапия для детей с РАС. Вот несколько простых вариантов, которые не требуют речи, но мощно прокачивают контакт:
- Игры с ожиданием (щекотка). Положите руки на животик малыша и скажите: «Идет коза рогатая... сейчас забодаю, забодаю!» и замрите на пару секунд. Дождитесь, пока ребенок сам не посмотрит на вас или не потянется ручками, ожидая щекотки. Это и есть инициатива к общению!
- Сенсорные коробки. Насыпьте в таз фасоль или кинетический песок. Спрячьте там мелкие игрушки и ищите их вместе, по очереди доставая сокровища.
- Игры в «Ку-ку». Прячьтесь за одеялом и неожиданно появляйтесь. Дети с РАС очень любят предсказуемые сценарии, эта игра дает им чувство безопасности и радости.
Чего категорически нельзя делать в общении?
- Требовать зрительного контакта силой. Фразы вроде: «Посмотри мне в глаза, когда я с тобой разговариваю!» не работают. Для некоторых детей с аутизмом прямой взгляд в глаза вызывает почти физическую боль. Контакт появится сам, когда ребенок будет чувствовать себя комфортно.
- Задавать вопросы в режиме допроса. «А это кто? А какого цвета машинка? А как мычит коровка?». Это повышает тревожность. Лучше просто комментируйте: «Это красная машинка. Она едет — би-би!».
- Игнорировать попытки коммуникации. Если ребенок молча принес вам пустую бутылку сока, он не просто положил ее рядом. Он просит вас ее открыть или налить попить. Обязательно озвучьте его просьбу: «Открыть. Мама, открой бутылку!», чтобы коммуникативные навыки у детей с РАС закреплялись. (О том, как научить ребенка просить с помощью карточек или жестов, читайте в нашей статье про альтернативную коммуникацию с использованием карточек ПЕКС (PECS) и Макатон.
Резюме и помощь семьи
Помните главное: родители — это самые лучшие и главные терапевты для своего малыша. Ни один, даже самый гениальный дефектолог за два часа в неделю не сделает того, что может сделать любящая семья каждый день в быту.
Читайте также:
Если вам сложно найти подход к малышу, вы устали и чувствуете выгорание, не оставайтесь с проблемой один на один. В онлайн-школе «Островок надежды» мы помогаем семьям вернуть радость общения. Запишитесь на консультацию к нашему нейропсихологу: мы проанализируем ваше домашнее взаимодействие и подберем игровые методики, которые «откроют дверь» во внутренний мир именно вашего ребенка. Пошагово выстроить общение с ребенком после диагноза помогает онлайн-курс «Первые шаги».
Изображения для публикации взяты с сайта freepik.com